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Pubblicato il 19/06/2015 21:09

Alternanza - Scuola lavoro, progetto per 3 ragazzi del Liceo "Da Vinci"

pescara, liceo, da vinci

In nome degli strumenti che facilitano i processi di partecipazione e apertura della Pubblica Amministrazione alla comunita' locale, il Comune di Pescara ha avviato un percorso formativo con gli studenti del Liceo Scientifico Leonardo da Vinci su richiesta della scuola, nell'ambito del progetto ''Alternanza Scuola/Lavoro'' promosso dal Governo. "Da circa una settimana abbiamo accolto tre ragazzi del liceo Da Vinci - cosi' il sindaco Marco Alessandrini - si tratta di Gianmarco Girolami, Paolo Romani e Roberta delle classi IV sez. O ed E scelti dalla scuola che ha fatto richiesta all'Amministrazione di poter dare agli studenti l'opportunita' di provare un'esperienza lavorativa diretta. In base agli interessi da loro manifestati e' stata decisa la collocazione presso il Gabinetto del Sindaco, gli uffici delle Politiche Comunitarie e quelli delle Gare e Appalti. I ragazzi chiedevano l'opportunita' di ampliare le competenze professionali acquisite durante il corso di studi e conoscere da vicino la realta' del mondo del lavoro, in quest'ottica li abbiamo accolti, anche per condividere un percorso di partecipazione all'amministrazione della cosa pubblica. Si tratta di un modello che ci interessa moltissimo e che, anche attraverso la loro presenza a Palazzo di Citta', vorremmo estendere alla comunita' giovanile, nelle scuole, alle associazioni, attraverso strumenti per agevolare la partecipazione. Agli studenti abbiamo chiesto di raccogliere contatti di coetanei rappresentanti d'istituto per avere un dialogo piu' stretto con le scuole e associazioni, che possano essere trasformati in uno strumento operativo di lavoro, di proposta e di comunicazione con l'Amministrazione. Un ringraziamento va al preside Giuliano Bocchia e al personale docente che ha favorito tale contatto e che ha aperto al pubblico le porte di un mondo a cui e' indispensabile guardare per il futuro della citta' e per rendere i giovani interpreti del proprio futuro lavorativo".

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